Los pasos a seguir para poder acceder al Exe-learning son:
1. Pinchar en el enlace.
2. Descargar.
3. Tras la descarga, se generará una carpeta en su ordenador, donde aparecerán una serie de documentos y archivos y tendrá que pinchar en "index" y ya podrá ver el Exe-learning.
Hemos llegado a la recta final de esta bonita historia queridos lectores. Una despedida un tanto agridulce, ya que por una parte al pensar en que esta va a ser la última entrada de este año siento pena pues esto se ha convertido en mi rutina de cada semana durante varios meses. Por otra parte y como es comprensible, estoy muy agobiada con los exámenes por lo tanto siento una especie de alivio al tener menos carga de trabajo. Como ya he comentado en varias ocasiones, el motivo por el cual comenzó "Invirtiendo en felicidad" fue TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), una asignatura que estoy cursando en el primer año del grado que estudio, Educación Social. Cada semana teníamos que realizar dos tareas "fijas", una entrada semanal de temática libre y otra entrada, desempeñando uno de los 5 roles que las profesora nos propuso al comienzo de la asignatura. Estos son: - Evaluador. - Rastreador. - Buscador. - Crítico. - Estratega. En mi caso, siempre he desempeñado el rol de Buscador, pues considero que se me da bastante bien. Y en algunas ocasiones el de Estratega. Además, con el objetivo de que no nos aburriésemos nuestra profesora, Rosa, nos mandaba muchas más tareas, las cuales se denominaban "Retos". !Qué considerada es Rosa, siempre pensando en nosotros!
En esta asignatura en muchas ocasiones me he sentido agobiada ya que hemos tenido que realizar muchos trabajos y actividades, las cuales me han ocupado mucho tiempo. No obstante, de forma general, debo decir que me llevo muchas más cosas positivas que negativas, ya que gracias a esta, he aprendido a utilizar el exelearning, una herramienta muy útil para realizar materiales educativos, he aprendido a manejar el Movie Maker para realizar el Stop Motion y también he conocido programas como el CmapTools. En definitiva, gracias a esta asignatura me he terminado de dar cuenta de que "Las tecnologías mueven el mundo".
Quiero agradecer a mi grupo, "NOMAR", todo lo que me han ayudado con esta asignatura y con todas en general. Primeramente a mi compañero Álvaro, ya que gracias él todos los días he tenido un motivo nuevo por el que sonreír. A María Jesús, por su paciencia y su generosidad y a Noelia, mi fiel amiga desde hace 6 años, de la cual no puedo tener ninguna queja.
Por último, quiero dar las gracias a Rosa, nuestra profesora, por ser tan paciente y comprensiva con nosotros.
Volveré pronto amigos lectores y recordad siempre, "Invertir en felicidad será la mejor decisión de tu vida."
Primeramente añadiré que he elegido este juego, entre otros motivos, porqué estaba en español, ya que la mayoría eran en inglés y no entendía bien lo que tenía que hacer. Este juego me ha gustado ya que me parece de vital importancia para el educador social el aprender a resolver conflictos. Este juego estaba basado en eso, en resolver 4 conflictos que aparecían en una colonia del futuro llamada "Braxos". Estos eran:
- Las ovejas perdidas.
- La guerra del agua.
- División a la moda.
- Mensajes confusos.
¿QUÉ EMOCIONES HAS SENTIDO JUGANDO?
Me he sentido un poco frustrada en muchas ocasiones porque no conseguía hacer que todos los colonos llegasen a un acuerdo y tenía la sensación de que nunca iban a llegar a uno pues tenían muchas discrepancias en sus opiniones.
¿EN QUÉ TIPO DE INTERVENCIÓN USARÍAS EL JUEGO Y CÓMO LO HARÍAS?
Este juego lo utilizaría para tratar con familias que tengan conflictos. Considero que jugando a este juego aprenderían que no hay que rendirse y que en esta vida quién la sigue la consigue, es decir, que no se rindan y luchen por salvar su familia y por resolver los conflictos que se generan en ella, ya que aunque parezca difícil, escuchando las opiniones y los sentimientos de sus miembros se puede conseguir.
¿QUÉ TE HA PARECIDO EL JUEGO? Este juego me ha gustado bastante. Me ha parecido muy entretenido y además bastante útil pues he aprendido cosas que seguramente me servirán para mi futuro ya que me gusta bastante el tema de los niños y probablemente me especialice en esto.
¿QUÉ EMOCIONES HAS SENTIDO JUGANDO? Al principio este juego me ha resultado un poco frustrante, ya que no sabía bien que había que hacer y he tenido que probar muchas veces. Finalmente, he conseguido terminarlo y hacerlo de forma correcta. Me he sentido muy orgullosa una vez que he conseguido terminarlo ya que me he metido mucho en el papel.
¿EN QUÉ TIPO DE INTERVENCIÓN USARÍAS EL JUEGO Y COMO LO HARÍAS?
Este juego lo utilizaría en el Grado en Educación Infantil o Primaria, con el objetivo de enseñar a los estudiantes de este grado a detectar este tipo de problemas, ya que considero que es muy importante que los profesores tanto de infantil como de primaria aprendan esto, porque una de sus labores deberá ser la de detectar problemas en los niños e informar al educador social del centro.
Este juego no me ha gustado mucho pues primeramente me ha parecido un juego difícil y muy largo. Además como no me enteraba muy bien he tenido que jugar dos veces. La primera vez han muerto muchas personas y no he perdido, pero la segunda ya he conseguido salvar a más personas y he pasado el nivel.
¿QUÉ EMOCIONES HAS SENTIDO JUGANDO?
Este juego me ha hecho experimentar un sentimiento de agobio constante, ya que veía que el tiempo acababa y que tal vez no iba a conseguir salvar a todas las personas. Además me he sentido culpable, sobre todo la primera vez cuando han muerto tantísimas personas.
¿EN QUÉ TIPO DE INTERVENCIÓN USARÍAS EL JUEGO Y CÓMO LO HARÍAS?
Usaría este juego para dar charlas en colegios y que así los niños adquiriesen desde pequeños valores cómo el de ayudar a los demás y que además se den cuenta de que en muchas ocasiones las personas disponemos de una cantidad determinada de dinero y con eso tenemos que vivir.
Los niños aprenderían jugando y de esta forma prestarían mucha más atención ya que les resultaría más ameno y divertido.
Esta semana mi entrada va dedicada a un tema que para mi es muy importante, el de la Homofobia.
Me parece tan importante, que he realizado junto con mi compañera de clase, Nuria Muñoz, un corto sobre esto. Nuestro objetivo es el de concienciar a la sociedad de que las personas no deben ser juzgadas por sus preferencias sexuales. Pues las personas que se aman, independientemente de su sexo, solo hacen eso, amarse y no por ello dañan a nadie.
Primeramente, me gustaría definir la homofobia, siendo esta, un miedo, rechazo, repudio, prejuicio o discriminación hacia los homosexuales.
Nuestro corto comienza con una pequeña pregunta, ¿Qué es el amor?.
"Sentimiento de intensa atracción emocional y sexual hacia una persona con la que se desea compartir una vida en común"
A continuación, aparece una pareja heterosexual (formada por un hombre y una mujer) felices, agarrados de la mano, paseando y "demostrando todo lo que se quieren".
Esta pareja se acerca a un grupo de personas y le pide a una de ellas, que les haga una fotografía. En la fotografía se besan y esto es algo que el grupo ve "normal", incluso les piropean, y les dicen que "cuando se van a casar".
En la vida real, cuando vamos por la calle y vemos a una pareja así, sentimos ternura o incluso a las personas que desean tener una pareja y no la tienen les genera "envidia sana".
Seguidamente, vemos un caso diferente. Una pareja, formada por dos componentes del mismo sexo (una mujer y una mujer) van paseando, felices, agarradas de la mano y "demostrando todo lo que se quieren".
Esta pareja se acerca nuevamente a un grupo de personas y le pide lo mismo que pedía la pareja anterior, que les hagan una fotografía. Es este caso, la pareja también se besa.
El grupo, en lugar de piropearlas como en el caso anterior, comienza a insultarlas y a decir que son "anormales".
Esto es algo que desgraciadamente ocurre en la vida real, pues hay muchas personas "homófobas" que discriminan y rechazan a las parejas homosexuales.
Por último aparece una pequeña reflexión: ¿Quienes somos nosotros para juzgar a dos personas que se quieren?.
Esta semana con mi rol de buscadora voy a hablar de la Página Educa 2.0.
En esta podemos encontrar diferentes apartados. Estos son:
CENTRO EDUCA 2.0.
En este aparece información sobre el centro de orientación educativa y e-learning e información sobre actividades, talleres y cursos 2015/2016. Además aparece un enlace para contactar con el facebook de la página. Este es: https://www.facebook.com/educa20es
CENTRO EDUCA 2.0. PARQUE GOYA
Aquí aparece la siguiente información sobre este centro:
Teléfonos: 976 52 11 11- 652325690
E-mail: paula@educa20.es
Dirección: Calle Julián Gallego 72, esquina con Paseo Rafael Esteve Vilella.
Local 1.
CONSULTA ON-LINE
Aquí aparece información sobre la consulta online, siendo esta de psicopedagogía. En este aparece un formulario para rellenar con los siguientes datos:
Tu email o tu teléfono.
Cómo quieres que respondamos.
Tú consulta.
Y enviarlo.
CONTACTO
Aquí aparece el contacto de Educa 2.0. Aparece la siguiente información:
e-mail: paula@educa20.es
Teléfono: 976521111- 652325690
Dirección:Calle Julián Gallego (esquina Paseo Rafael Esteve Vilella), nº72 Local 1.C.P 50018 Zaragoza
REFLEXIONES
En este apartado aparecen las siguientes reflexiones:
Hoy en clase de "Gran grupo" de TIC, la profesora ha comenzado a explicar el tema 3 de la asignatura, el cual trata del Software.
Primeramente, la profesora nos ha explicado la diferencia entre el Software y Hardware de un ordenador y tras esto, hemos visto la diferencia entre el software libre y el privado y las ventajas e inconvenientes que presentan cada uno de ellos.
Para finalizar la clase, y con el objetivo de que nos quede claro este tema y además aprendamos habilidades sociales, Rosa, nuestra profesora, ha propuesto una actividad que estaba basada en realizar un debate sobre si era mejor el software libre o el software privado.
La clase se ha dividido en 4 grupos. Primeramente han debatido Álvaro, el cual pertenecía a uno de los grupos y defendía el software libre, dando argumentos como que "todos tenemos derecho a la libertad", y María Jesús, una compañera que pertenecía al mismo grupo que yo, y defendía el software privado. En este caso el debate lo ha ganado Álvaro.
El segundo debate se ha realizado entre Nieves, una compañera que pertenecía a uno de los grupos, y defendía el software privado, y Nuria, una compañera que pertenecía a otro de los grupos, y defendía el software libre. En este caso, el debate lo ha ganado Nieves.
Finalmente, se ha realizado un último debate entre los ganadores de los dos anteriores, Álvaro y Nieves, y en este caso ha ganado Nieves. Por lo tanto, ha vencido la idea de que el software privado es mejor.
Como en todo debate, es necesario elaborar una serie de argumentos para defender tu postura ante un tema. Cada grupo ha propuesto una serie de argumentos.
Mi grupo ha propuesto los siguientes argumentos en defensa del software privado:
- El software privado no puede ser manipulado por cualquier persona y por lo tanto es más exclusivo.
- El software privado es más fiable, pues está creado por personas especializadas.
- El software privado es más popular y tiene un mayor reconocimiento.
- El software privado hace que las empresas que creen este tipo de software consigan mucho dinero. Este dinero puede ir dirigido a la colaboración con temas sociales.
No me considero una persona fanática del "Rap", un estilo musical que todos conocemos (aunque solo sea de oídas). No obstante, hay una canción que me encanta, "Rap contra el Racismo". Me parece muy interesante e importante que todo/a educador/a social escuche esta canción, pues como bien dice su nombre, es una canción dedicada al racismo, y somos nosotros, los educadores sociales, los que tenemos que luchar contra esto.
En primer lugar, me gustaría destacar algunas partes de esta canción, las cuales me llaman mucho la atención.
"Nueva generación con principios,dando una buena educación sin prejuicios".
"Por culpa de unos padres ignorantes eres dócil. Hace ya muchos años que no existen los países, la frontera esta en la piel de cada uno y todos nuestros nietos serán grises"
En mi opinión, el verdadero problema que existe en nuestra sociedad es el de los valores que se van inculcando de generación en generación. No esperemos a educar en valores a los niños... ¡EDUQUEMOS A SUS PADRES!
"No mires el color de mi piel si realmente quieres ver el color de mis billetes."
"El racismo está en los bolsillos del hombre."
Hoy en día, al igual que siempre ha ocurrido, el dinero es el motor que mueve el mundo. En muchas ocasiones no se discrimina a las personas por su cultura, raza, color, sexo o religión, si no por el estatus social que estas posean, el cual depende en gran medida de sus riquezas.
Nuestra sociedad está inundada de estereotipos, modas y culturas predominantes, las cuales se consideran hasta "superiores". Pero, ¿En realidad lo son?
Desde bien pequeños, se nos ha dicho que cada persona es única, que nadie es igual que nadie, "Ni siquiera los gemelos o mellizos son iguales". Esto nos lleva a pensar que cada raza también es única. En mi opinión esta visión unitaria es la causante del racismo. ¿Por qué no empezamos a vernos como parte de un conjunto llamado "sociedad" y no como seres únicos y particulares que habitan en ella?
Las personas, independientemente de la raza, el color, la religión o la cultura, pertenecemos a la única raza que existe en nuestro planeta, y esta es LA RAZA HUMANA.
Me parece de vital importancia que existan este tipo de asociaciones, pues el sector anciano de la población está muy abandonado desde mi punto de vista.
Empezaré a comentar esta página diciendo que esta asociación es de Iniciativa e Interés Social y que es una asociación sin ánimo de lucro. Además, esta facilita la búsqueda gratuita de residencias geriátricas según zona, salud y economía.
En esta página aparecen una serie de apartados. Estos son:
QUIÉNES SOMOS
Aquí se da información sobre quienes son y cual es su trabajo. "Somos una ONG de ayuda y orientación a los mayores y sus familias sobre los geriátricos; según su zona, salud y economía. Servicio gratuito para toda España a través del teléfono y correo. También orientamos sobre subvenciones, ayudas, incapacitación y tutor legal, quejas en geriátricos, etc." Además se muestran algunos contactos, como teléfonos o correo electrónico, para que podamos contactar con ellos en caso de necesitar su ayuda. Estos son: - Correo electrónico: info@ayudaalanciano.org
- Teléfonos de las diferentes sedes existentes:
900-900-524. (Este se muestra como gratuito pero que no funciona con móviles).
911-017-865. (Corresponde a la Sede de Madrid).
931-001-723.
983-291-560. (Corresponde a la Sede de Castilla y León).
961-040-947. (Corresponde a las Sedes de Valencia, Baleares y Murcia).
932-424-739. (Corresponde a la Sede de Cataluña).
954-040-253. (Corresponde a las Sedes de Andalucía Occidental y Extremadura).
951-089-397. (Corresponde a la Sede de Andalucía Oriental).
976-248-995. (Corresponde a la Sede de Aragón).
944-078-757. (Corresponde a las Sedes de País Vasco, Cantabria, La Rioja y Navarra)
640-526-523. (Whatsapp).
GERIÁTRICOS
Este apartado va dedicado a la Búsqueda de Geriátricos. Si usted necesita una residencia geriátrica, te ofrecen un Formulario Interactivo, el cual puede rellenar y enviar. En este formulario, los datos que se tienen que rellenar son:
- Comarca o Municipio.
- Provincia.
- Distrito postal.
- Correo electrónico.
- Salud. (Aquí se ofrecen varias alternativas, que son: Demencia, Silla de Ruedas, Andador, Otro.
- Economía.
- Habitación.
- Nombre del Anciano.
- Teléfono Familiar.
INFORMACIÓN FAMILIAS
En este apartado aparece información importante para las familias, como es el "Cómo solicitar el reconocimiento de la ley de Dependencia".
Aparece la siguiente información:
- Pasos a seguir.
- Requisitos para solicitarlo.
- Documentación obligatoria.
- Datos a aportar sobre la situación de dependencia.
- Documentación NO requerida al solicitante.
- Documentación adicional a aportar por el solicitante.
- Algunos recordatorios importantes.
DOCUMENTOS Y ENLACES
Aquí aparecen algunos documentos (en formato PDF) y enlaces de interés relacionados con el tema de la Tercera Edad.
- Código Ético para la Atención a Personas Mayores.
FORMACIÓN
Aquí se ofrece información acerca de la formación en ámbitos desde los cuales puedes ayudar o contribuir con los ancianos. También se muestran información sobre todos los cursos existentes en 2016. Algunos de estos son:
Y, por último en este apartado aparecen una serie de preguntas frecuentes, con sus respuestas, sobre el tema de la formación. Algunas de estas son:
- ¿Qué tipos de empresas pueden acceder a la bonificación?
- ¿Cómo se realiza un descuento?
- ¿Cómo calculo mi crédito?
- ¿Puedo utilizar el crédito formativo de la Fundación Tripartita para adaptar mi empresa a la LOPD?
BLOG
En este apartado se da un acceso directo al "Blog de la Asociación de Ayuda al Anciano sobre Residencias". Pinche Aquí**
PREGUNTAS FRECUENTES
Este es el último apartado y en él podemos encontrar algunas de las preguntas más frecuentes que se plantean las personas a la hora de buscar una residencia para un anciano, junto a sus respuestas.
Algunas de estas son:
¿Cuál es la mejor residencia?
¿Hay malos tratos en las residencias de mayores?
¿Cómo ingresar a mi familiar si el no quiere?
¿Hay residencias económicas?
Mi familiar estuvo ingresado en el hospital ¿Tengo que pagar la residencia durante ese tiempo?
Mi entrada de esta semana va dedicada al Medio Ambiente, ya que me parece un ámbito muy importante en el cual la Educación Social puede aportar su granito de arena.
Hoy en día existen muchos problemas medioambientales como son el de la contaminación de aguas y suelos, la deforestación, la desertificación o el calentamiento global, entre otros muchos.
Es muy importante que la sociedad esté concienciada con este tipo de problemas ya que así puede frenarlos y contribuir a la mejora del Medio Ambiente. Es por ello por lo que existen multitud de campañas, asociaciones y organizaciones relacionadas con esto.
La conservación del Medio Ambiente es imprescindible para la vida sostenible tanto de las generaciones actuales como de las futuras. Por ello me parece de vital importancia que se den soluciones o aportes a los problemas que invaden nuestra naturaleza y así entre todos mejorar el entorno mundial.
Hace un tiempo descubrí un proyecto relacionado con este tema que me asombró a la vez que me fascinó. Este es una aplicación de Google, denominada "Ecosia".
Este motor de búsqueda de Google tiene como eslogan, donar el 80% de los ingresos percibe por publicidad a un Programa de Plantación de árboles en Burkina Faso, África.
Yo me he unido a este proyecto y con cada una de mis búsquedas contribuyo a la plantación de un árbol. Resulta muy gratificante ya que además aparece el número de árboles que se van plantando gracias a tu colaboración.
Una vez más las TIC nos demuestran su importancia en la sociedad, pues gracias a estas, Burkina Faso está consiguiendo reforestar sus bosques.
¡ÚNETE A ESTE PROYECTO! ¡AYUDA A BURKINA FASO! !SIÉNTETE BIEN! !CUIDA EL PLANETA! ¡CUIDA TÚ PLANETA!
No queremos un medio ambiente, lo queremos entero.
Mi entrada como buscadora esta semana va a ir dedicada a "Ecosia", una aplicación de Google que he descubierto hace unas semanas y que me parece muy importante e interesante.
Este motor de búsqueda de Google tiene como eslogan, donar el 80% de los ingresos que percibe por publicidad a un Programa de Plantación de árboles en Burkina Faso, África.
Al acceder a esta página aparece un buscador, en el cual puedes acceder a todo tipo de búsquedas, al igual que con "Google Chrome" o "Google"- Por otro lado, aparece un "Contador de Árboles", en el que te muestran el número de árboles que has ayudado a plantar junto a otros usuarios de "Ecosia".
Además aparece una especie de "ajustes" a los que puedes acceder y encontrar la siguiente información:
CONFIGURACIÓN
Aquí podrás configurar este motor de búsqueda, introduciendo los siguientes datos:
Región.
Idioma.
Filtro de contenidos para adultos. (estricto, moderado o desactivado).
Resultados de búsqueda. (Ecosia o Google).
Además tienes que responder a la siguiente pregunta:
¿Abrir los resultados de búsqueda en una nueva pestaña?
Activado.
Desactivado.
Por último, aparece la opción de "Guardar cambios" o la de "Cancelar".
ESTABLECER COMO BUSCADOR
Aquí te dan la opción de establecer "Ecosia" como tu buscador predeterminado de Google. Además aparece una opción de ayuda, denominada "Help" en la que te ofrecen todo tipo de información.
NOTICIAS
Aquí se muestran una serie de noticias y vídeos relacionados con esta aplicación. Sería el apartado del blog de Ecosia, el cual está en inglés. Algunos de los vídeos e imágenes que se muestran en este apartado son:
¿QUÉ ES ECOSIA?
Aquí aparece información sobre que es realmente "Ecosia" y para que sirve. Además te muestran un vídeo en el que te lo explican.
También se da información de cómo funciona esta aplicación. Su funcionamiento sería:
1. Busca en Internet con "Ecosia".
2. Los anuncios de búsqueda generan ingresos para "Ecosia".
3. "Ecosia" utiliza estos ingresos para plantar árboles.
Además se ofrecen algunos datos de lo que se ha conseguido con esta aplicación. Estos son:
- 10 segundos para plantar un árbol.
- Más de 2 millones de usuarios activos.
- 4.000.000 árboles en total.
- Más de 2.885.663 de euros donados.
- 0,28 euros por árbol.
Por otro lado, se ofrece información y noticias relacionadas con el tema. Por ejemplo:
"Gracias a los ingresos generados por los anuncios de búsqueda, Ecosia financia la plantación de árboles en Burkina Faso para llevar de vuelta el agua, las plantas y los animales a las zonas desoladas por la sequía. La recuperación de la tierra es sinónimo de más trabajo, un ganado más sano y personas más independientes. Por otra parte, una economía local más fuerte permite a mujeres y hombres obtener sus propios ingresos, lo que conlleva que más niños puedan ir a la escuela. Nuestros bosques son parte de un proyecto internacional que pretende conseguir mayor prosperidad medioambiental, social y económica, mediante la creación de la Gran Muralla Verde a través del desierto africano."
Además, en este apartado te dan acceso a suscribirte introduciendo tu correo electrónico, para recibir noticias y seguir las novedades del proyecto.
